早期语言评估与训练系统
选取核心字、词语、词组、句子、对话、短文，按照儿童语言发育规律，循序渐进的对儿童进行个性化教学训练。
系统简介：
系统通过选取核心字、词语、词组、句子、对话、短文，按照儿童语言发育规律，采用循序渐进的方式，实现早期语言的认知、理解、表达、韵律能力进行评估和训练，训练内容丰富，内置大量素材，帮助语言康复师定制康复方案和监控康复效果，便于对儿童进行个性化教学训练。
系统通过选取核心字、词语、词组、句子、对话、短文，按照儿童语言发育规律，采用循序渐进的方式，实现早期语言的认知、理解、表达、韵律能力进行评估和训练，训练内容丰富，内置大量素材，帮助语言康复师定制康复方案和监控康复效果，便于对儿童进行个性化教学训练。
系统功能特点：
用户档案管理
实现用户评估及训练档案资料的查找、修改、删除、统计、打印。
主观和客观评估相结合
采用量表评估和功能评估双重模式评估，综合评估数据，提高评估数据有效性。
循序渐进式康复训练模式
遵循早期儿童语言发展的规律，选用不同阶段语言发育的基础词语、词组、句子和短文；通过采用不同主题、不同形式题型的设计，提高儿童的训练兴趣。
干预训练内容丰富
制定个性化训练目标，内置训练素材高达数万个，使学生从无意识交流的唤醒训练、有意识交流训练，直到能进行短句、短文的表达交流。
语言康复效果监控
采用单一被试技术对语言康复效果进行全程监控，显示和统计评估训练结果，可对受训者的多次评估结果进行比较，前后对照分析，显示出直方图，辅助康复师及时进行康复训练调控。
